Lo primero en decir, es lo complejo y diverso de tener precisión para establecer como se llega a la autoestima. Unido a esto, está muy marcado la libertad de elección y el estar situado en una condición social, cultural y psíquica. Con esta premisa inicial, se puede decir que las condiciones para que una persona tenga buena autoestima se aproxima a tener un sano desarrollo psicológico y cognitivo. Permítanme reflexionar sobre esto.
Investigación
Un elemento decisivo que es base y ayuda a este sano desarrollo psicológico y cognitivo, son las relaciones significativas que vive cada persona cuando es niño o niña. Esto lo pude evidenciar en la citación de un artículo científico de Spitz publicado por Imoda en su obra el “desarrollo humano, psicología y misterio”, donde se exponía la investigación realizada en orfanatos con niños abandonados durante sus primeros años.
Lea también: El Papa: Confirmada la mejoría de las condiciones clínicas
A estos niños, se les mantenía en sus cunas, teniendo pocas oportunidades para relacionarse jugando o creando otro tipo de interacción con los demás niños. Esto provocaba retraso en su desarrollo físico, en proveer sus necesidades, en comunicarse e incluso en vestirse.
En cambio, los niños que vivían con sus familias y podían ver cuanto sucedía a su alrededor, teniendo juegos y siendo alimentados y cuidados por sus madres; presentaban un desarrollo adecuado a su edad y en su mayoría su coeficiente intelectual superaba la media. Estos resultados, según la investigación se atribuyeron a dos factores: la existencia o no de “un ambiente estimulante y el contacto humano”, de forma especial la relación madre y padre e hijo.
La comunicación
Ante esta descripción, podemos decir que el hombre no puede vivir solo, sino que necesita del afecto y la comunicación con el otro, de forma clave de sus padres. Es una alimentación tan importante como la comida, si le falta al ser humano, va muriendo. La comunicación es tan esencial en la vida, que la persona nace y muere con ella. Los griegos definían al hombre como “un animal dotado de palabra”.
Winnicott subraya el papel importante de la madre para que el niño adquiera el principio de realidad, es necesario una madre buena que haga posible la adaptación a las necesidades del niño, el éxito de la atención brindada radica en el apego y que ella va educando conforme pasa el tiempo, separándose gradualmente permitiendo que crezca su capacidad de afrontar sus desafíos en la vida.
Le puede interesar: 100 años en el Táchira de las Hermanas de los Pobres de Maiquetía
Cuando falta la madre y el padre se observa una incapacidad estructural para instaurar relaciones profundas con los demás. Los ambientes comunitarios con relaciones indiferenciadas pueden conllevar a carencias en el desarrollo afectivo, cómo gestionar emociones profundas.
Los padres
En estos aspectos que se vienen mencionando, es muy importante la cercanía de los padres, la voz tranquilizadora del padre y de la madre son suficiente para serenar a un niño, y así el miedo no lo angustie. Por tanto, el modo en que los padres viven un suceso, cambia todo para un niño, porque lo educan para que interprete al mundo a partir de la buena gestión de sus emociones. Aquí es clave y relevante la familia para el desarrollo de la identidad del niño. Asimismo, lo será en el plano religioso y moral.
Quien educa a sus hijos confiando en Dios, logrará que ellos vivan la confianza de la providencia, arriesgando todo en las manos del Señor, dejándose sorprender con sencillez de corazón y fijándose de aquel de donde nos viene toda gracia sobre gracia.
Conclusión
La confianza, la estima y el afecto pasan al niño como la leche materna o el aire que respira. Ustedes padres, son los garantes de que esto presente en ellos, para que al ser hombre y mujeres, tengan un equilibrio psicológico y cognitivo que les ayude a sentirse amados por Dios y con una misión propuesta por él, comunicando vida a los demás y siendo felices.
Pbro. Jhonny Zambrano
